Casi la mitad de los escolares escoceses son “especiales”

Casi la mitad de los escolares escoceses son “especiales”, según los últimos datos del gobierno. El 43% de los niños escoceses tenían “necesidades de apoyo adicionales”, siendo las más comunes “dificultades sociales, emocionales y de comportamiento”. ¿Por qué tan alto? Una generación de padres ha fallado a sus hijos. La paternidad moderna es catastrófica, sin una enseñanza sólida sobre la crianza de niños estables, sociables y autodisciplinados y con poca o ninguna protección frente a las horribles influencias en línea. La otra cara de esta historia es un gobierno que incentiva la discapacidad. Los padres de un niño diagnosticado con TDAH, por ejemplo, pueden ser pagados por el Estado para que permanezcan como “cuidadores designados” de su propio hijo. Quizá lo más beneficioso desde el punto de vista financiero que pueden hacer muchos padres escoceses es encontrar una discapacidad para la que puedan solicitar y recibir ingresos después de impuestos superiores a los de la mayoría de los trabajadores. Este tipo de leyes perversas han llevado a la economía y a la sociedad británicas a convertirse en una broma de mal gusto.